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	进步挖掘奥运会的教育价值
	时间: 2008-8-13 11:27:00 新疆日报网
	（新疆日报网讯）8月6日《珠江晚报》报道，写以奥运为题材的作文、自办“奥运手抄报”……今年暑假珠海市中小学生的假期作业中充满了浓浓的“奥运味”。前山中学朱春南老师也认为，奥运会上的成功者和失败者都是能带给孩子们思索和感悟的源泉。布置这些作业的老师们表示，今年的北京奥运不失为一次最好的主题教育，并建议家长们注意方式地科学参与，引导孩子完成作业并真正有所收获。　　暑假作业“奥运味”浓，真的很佩服珠海这些老师的睿智、远见的教育眼光。奥林匹克运动旨在“教育青年，激励社会”，国际奥委会第七任主席萨马兰奇强调：“体育与文化和教育相结合，是奥林匹克的精髓。”罗格也认为，“文化和教育是奥林匹克的根本所在”。关注奥运会的经济价值、文化价值、社会价值，更要挖掘其教育价值，点燃孩子自我教育积极性和向善求美的自觉性，提升道德认知、意志力和体育意识。　　运动会是体育技能的赛场，也是道德角逐的名利场。因为体育比赛背后有利润投机和经济回报，在铤而走险和耀眼荣誉之间，个别运动员禁不住物质诱惑，扔掉了体育和社会责任，成为奥林匹克精神的背叛者，比如“黑哨时间”、“兴奋剂事件”，奥林匹克精神蒙尘了，丑闻当事人也被钉到了耻辱柱上。　　联合国秘书长体育发展与和平特别顾问、瑞士前总统奥吉有句名言：“体育是人生最好的学校”。这所学校注重的更是默默无闻的道德熏陶和真善美感染，有必要通过“奥运会作业”，让孩子们吸收大量的比赛信息，注重运动员们自身的道德作为，告诉他们，体育竞技更是道德发展的试金石，金牌可以不要，但不能不要道德发展、高尚慎独和公平规范的奥林匹克精神，不能不要尊重对手、遵守规则、团结一致、公平竞争等体育精神。“孩子们通过体育运动，学着去输，学着去赢，既不用考虑自己是不是最棒的，又不用担心失败会有什么严重后果，仅仅是一场游戏而已，体育给了儿童犯错误的机会。”从而摒弃不良，靠拢优良，成为道德榜样。　　在奥运赛场上，有拼命三郎的不屈不挠，有咬紧牙关的不抛弃不放弃，更有坚持到最后的“真正的冠军”，比如1968年的墨西哥城奥运会上，坦桑尼亚选手艾哈瓦里在参加马拉松比赛中受伤，当他缠着绷带、拖着流血的伤腿一瘸一拐地最后一个人跨过终点线时，数万观众起立，掌声经久不息。此类举止蕴含的不仅是体育精神，更是令人震撼的“人格战斗力”，孩子们在身临其境的切身感受中，更能产生认同感和趋同感。这种教育资源是任何道德教材都难以比拟的。传统的“要我学”成了自觉自愿的“我要学”，得到人格改善和意志力提升。　　据报道，全国中小学生身体素质不良问题非常严重：学生肥胖率迅速增加，眼睛近视的比例，初中生接近六成，高中生为七成六，大学生高达八成三。“跳高项目的校运会纪录，已经近20年没人打破。”《中日两国大学生体格及身体素质发展状况的对比研究》显示：“1995年中国学生体质健康调研数据与日本国1993年的数据比较中发现，中国男大学生身体形态的平均发育水平低于日本国同年龄学生。比如，20岁中国男学生平均身高为169.90米，而日本国同龄学生为171.83米。”伍绍祖说，“过去我们把日本人叫倭寇，现在反过来人家比我们高了”。孩子喜欢体育比赛，而一旦参加体育活动，顿时兴趣索然。体育意识弱化，没有认识到强身健体对于自己的不可或缺，所以体育意识更要强调。　　顾拜旦在《体育颂》说道：“啊，体育，你就是培育人类的沃地。你通过最直接的途径，增强民族体质，矫正畸形身体；防患于未然，使运动员得到启迪：希望后代长得茁壮有力，继往开来”。为了扭转这种不良，有必要通过关心奥运会，强化孩子的体育意识，正如奥吉所言：“奥运会的举办是一个很好的契机，有利于提升人们特别是儿童对体育运动的关注和兴趣，但是仅有意识还不够，应该把对赛事的关注转化为自身的运动习惯，这就需要教育者的有效引导”，让孩子们认识到好身体才是最有价值的青春。如果将人生当作一个楼梯的话，体能和健康就是最低端的基础，离开了这个基础，什么事情都干不成，从而自觉纠正“体育惰性”和心不在焉的麻木意识，将体育运动、强身健体当作重要生活构成，将体育思考当作重要的精神构成，激活蓬勃旺盛的体育健身和锻炼意识，真正改变体能不足的现状。
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	作者: 雷泓霈
	文章来源: 新疆日报
	责任编辑: 徐江明、李捍东
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　　以危害祖国为耻

　　以服务人民为荣

　　以背离人民为耻

　　以崇尚科学为荣

　　以愚昧无知为耻

　　以辛勤劳动为荣

　　以好逸恶劳为耻

　　以团结互助为荣

　　以损人利己为耻

　　以诚实守信为荣

　　以见利忘义为耻

　　以遵纪守法为荣

　　以违法乱纪为耻

　　以艰苦奋斗为荣

　　以骄奢淫逸为耻