（新疆日报网讯）4月14日，和田县朗如乡收到了一笔100万元的助学捐款，这是该乡迄今为止一次收到的数额最多的一笔单项捐款。乡长买买提·阿不都拉告诉记者，这是一位不愿意透露姓名的外地客商主动捐赠给该乡的，专门用于发展学前“双语”教育。
在和田地区采访时，记者发现，如今发展“双语”教育不仅成为各级领导和当地老百姓的共识，而且社会各界也都以极大的热情，关注、支持“双语”教育。
在和田市玉龙喀什镇中心小学学前“双语”班的墙上，除了张贴着众多彩色识字图画外，还悬挂着一个家长送来的牌匾，上面用维吾尔和汉两种文字写着：“为你们在‘双语’学前班教育了我们的子女表示感谢”，下面的署名是艾力·买买提依明。
艾力·买买提依明和妻子都是本地人，由于和田人均耕地少，高中毕业后他们就四处打工。后来夫妇俩自费到乌鲁木齐学医，打算学成后在家乡开一个诊所。但由于汉语水平不高，学得很费劲。学习回来后，他们在玉龙喀什镇与人合伙开了一个诊所，平时看医学书、开处方、写病历都要用汉语，两口子为此吃了不少苦头。行医的日子长了，艾力·买买提依明感到有必要通过学习进一步提高医术，但这个愿望再次受到汉语水平不高的限制，虽然心有不甘，但也无可奈何。
2006年，玉龙喀什镇中心小学开设了学前“双语”班，艾力·买买提依明立即把女儿米日班·艾力送了过去。通过一年的学习，孩子的汉语水平有了很大提高，不仅可以用汉语进行日常交流，还能帮助他看一些药品名称和简单的说明书。如今，两个孩子都在“双语”班学习，进步很大，艾力·买买提依明十分高兴。去年“六一”儿童节到来时，他专门把这块牌匾送到了学校，感谢学校对孩子们在“双语”方面的培养。
随着内地高中班和疆内初中班的火爆，如今，在南疆三地州城镇汉语中小学校，60％左右的在校学生都是少数民族孩子。每年到秋季新学年开学，想进汉语学校的少数民族学生很多，以至于有的班级不得不超员招生。和田县教育局副局长经红英曾担任第三小学校长多年，她说学校按办学规模只能招800名学生，但现在在校生已经超过了1200人。陪同我们采访的地区教育局干部艾尼瓦尔就向我们“诉苦”：自己4岁的女儿去年为了能上浙江嘉兴援建的幼儿园，不知求了多少人、磨了多少嘴皮才如愿。
早在2004年，自治区党委和人民政府就作出了《关于大力推进“双语”教学工作的决定》，和田地区各级政府在资金极其短缺的情况下，克服重重困难，创造条件，在人、财、物方面对“双语”教育给予大力支持。
据不完全统计，地方财政每年为“双语”教师工资补助及其他各类补助投入300万元，为“双语”班新建、改建校舍、宿舍投入680万元，为学前“双语”班修建活动场地、购买玩具、卧具等投入200万元左右。
除地方财政大力支持外，兄弟省市及一些企业、单位也非常关心、支持和田地区的“双语”教育事业，北京市、浙江嘉兴市、宁波市、三峡总公司、南方航空公司及自治区铁路局、财政厅等都伸出援助之手，几年来共提供援助资金1167．27万元。
截至目前，和田地区共有中小学“双语”班947个，学生36383名。全地区“双语”教学、学前“双语”教育体系已经初步形成。
不仅是党和政府的大力倡导和支持，家长和社会各界也对“双语”教育表现出空前高涨的热情。在和田地区采访时，我们就听到若干个学生家长自发给“双语”学校捐赠课桌椅、保温桶、体育器材的故事。和田县朗如乡乡长买买提·阿不都拉说，我们乡收到的百万元捐款只是众多善举中的一个。
墨玉县吐外特乡阿亚艾斯格尔村阿不拉江连锁餐饮业总经理阿不拉江·加帕尔，通过十多年来坚持带当地农民外出务工，现在已经成为县上的劳务输出领头人。他招工有一个特殊条件：除了要求遵纪守法、孝敬父母外，还必须懂一些基本的汉语。于是，渴望走出去挣大钱的乡亲们都自觉地学习起汉语来。
为解决“双语”教师短缺的问题牞和田地区分期分批选派有潜力、年富力强、有责任感和事业心的中青年骨干教师参加国家和自治区的各类汉语培训。2004年以来牞和田地区派往区内外参加培训的“双语”骨干教师共计1581人。同时积极邀请区内外院校汉语专家来和田培训教师，组织内地对口支援和支教教师、城镇干部支援民语言学校和幼儿园“双语”教学。2007年，区内外派至和田地区教师共计182人，新疆高校还选派了387名实习支教学生。为了缓解基层“双语”教师短缺问题，和田地区从2004年开始，每年从地、县、市、乡镇党政机关和事业单位选拔抽调500名汉族干部和民考汉干部，轮流到全地区各民族中小学，从事对在职教师的汉语培训和“双语”教学工作，为期两年。此项工作持续了五年。
“双语”教育不仅提高了教学质量，还进一步增强了民族团结。和田市玉龙喀什镇依格孜日克小学汉语支教老师罗东林说：“我到这里以后，感到大家的学习热情特别高，维吾尔族老师虚心向我请教，我们互相学习，相处得也非常融洽，现在很多维吾尔族老师都可以教汉语课了。”
“双语”教育为边远地区农牧民的孩子打开了一扇了解外部世界的大门。洛浦县布亚乡中心小学支教老师、新疆大学中语系大四学生顾金蓉说：“孩子们学习汉语的兴趣与日俱增。刚开始，我用维吾尔语给他们讲外面的世界，孩子们了解后特别向往，于是就努力学习汉语，现在学习积极性特别高。”
和田县拉依喀乡农民阿不力孜已经尝到了学习“双语”带来的甜头。阿不力孜在当地承包了一座果园搞旅游开发，来的客人中大部分都是汉族。刚开始阿不力孜不懂汉语，无法和客人交流，他十分着急。阿不力孜想：孩子再不能这样了，一定要学好汉语。于是他四处托人，想把孩子送到内地的亲戚那里学习汉语。就在这时，乡中心学校开设了“双语”班，他立即把两个孩子都送到了“双语”班学习。现在孩子不但可以教自己说汉语，还能和客人用汉语交流，帮了他不少忙。阿不力孜高兴之余，想要为学校尽点心意，看到学前班的活动室没有地毯，就花一千多元买了一块地毯送给了学校。
如今，在和田地区广大农村，“双语”教学正在蓬勃开展，学生们愿意到“双语”学校来学习，家长们也愿意把孩子送到“双语”学校就读。和田地委委员、宣传部部长、地区教育工作领导小组组长童卫东说，按照自治区党委、政府的要求，和田地区下一步将进一步推进“双语”教学和培训工作力度，到2012年前，在现有“双语”班的基础上，使地区各级各类中小学逐步过渡到“双语”教学的模式，也就是说，除母语以外的其他课程全部实现“双语”教学。计划到2010年，使学龄前5岁到6岁的幼儿90％以上都能到学前“双语”班学习，形成完整的“双语”教学链，使和田的“双语”教学稳步向前推进。
4月11日，和田县第三小学的学生在上“双语”课。
